龍華區(qū)召開(kāi)“家-校-社-醫(yī)”促進(jìn)停休學(xué)學(xué)生心理健康工作機(jī)制專(zhuān)家研討會(huì)
2024/12/09深圳新聞網(wǎng)2024年12月1日訊（記者 梁盈豪 通訊員 謝秀明 劉旭東）11月29日下午，龍華區(qū)委政法委聯(lián)合區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生健康局、區(qū)群團(tuán)工作部在龍華區(qū)人民醫(yī)院綜合樓會(huì)議室組織召開(kāi)龍華區(qū)“家-校-社-醫(yī)”促進(jìn)停休學(xué)學(xué)生心理健康工作機(jī)制專(zhuān)家研討會(huì)。省、市、區(qū)資深心理健康領(lǐng)域?qū)＜壹案飨嚓P(guān)單位負(fù)責(zé)人齊聚一堂，共謀劃策。
據(jù)悉，加強(qiáng)“家校社醫(yī)”協(xié)作，創(chuàng)新開(kāi)展停休學(xué)困境家庭綜合干預(yù)試點(diǎn)工作，是龍華區(qū)加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的重要措施。2023年以來(lái)，龍華區(qū)委政法委聯(lián)動(dòng)龍華區(qū)教育局、龍華區(qū)衛(wèi)生健康局、龍華區(qū)群團(tuán)工作部等部門(mén)，在協(xié)同機(jī)制建設(shè)、資源力量整合、特色項(xiàng)目打造等方面下功夫，通過(guò)精細(xì)化、精準(zhǔn)化的服務(wù)，幫助停休學(xué)學(xué)生及其家庭化解困境，試點(diǎn)家庭中有80%的青少年已成功復(fù)學(xué)。
一是印發(fā)《龍華區(qū)“家―校―社―醫(yī)”促進(jìn)停休學(xué)學(xué)生心理健康試點(diǎn)工作方案》，實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)衛(wèi)健、教育、群團(tuán)等14個(gè)單位，明確隊(duì)建、制度和流程等14項(xiàng)具體舉措，實(shí)現(xiàn)各部門(mén)、各環(huán)節(jié)工作橫縱聯(lián)動(dòng)、動(dòng)態(tài)融通。2023年10月行動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，研究解決停休學(xué)疑難個(gè)案10件。
二是組建6個(gè)街道級(jí)個(gè)案精準(zhǔn)幫扶小組，有效推進(jìn)學(xué)校、社康、網(wǎng)格和公安等資源整合，提供評(píng)估診斷、心理疏導(dǎo)、家庭教育等“個(gè)性化”“定制式”服務(wù)。成立個(gè)案督導(dǎo)7人團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)和研究停休學(xué)案件處置工作。依托區(qū)生命關(guān)愛(ài)信息系統(tǒng)上線(xiàn)停休學(xué)案件專(zhuān)項(xiàng)板塊，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下業(yè)務(wù)融通、數(shù)據(jù)整合、信息共享。
三是開(kāi)展“一路向陽(yáng)”綜合干預(yù)項(xiàng)目，為試點(diǎn)家庭提供個(gè)體、家庭心理咨詢(xún)服務(wù)229余次、自然療愈等特色活動(dòng)20場(chǎng)次，有效賦能停休學(xué)困境家庭并改善親子關(guān)系。開(kāi)展家長(zhǎng)工作坊、家長(zhǎng)課堂直播間、親子沙龍等家庭教育活動(dòng)80余場(chǎng)次覆蓋2萬(wàn)余人次，有力提升居民關(guān)注、保護(hù)青少年心理健康的意識(shí)和能力。
研討會(huì)上，各專(zhuān)家紛紛建言獻(xiàn)策，亮出了“金點(diǎn)子”。
廣州醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生學(xué)院副院長(zhǎng)周亮提出，停休學(xué)學(xué)生心理健康問(wèn)題的解決需要多部門(mén)高度協(xié)作，要充分發(fā)揮公安、心理咨詢(xún)師、社工等多方力量作用，并根據(jù)不同群體及問(wèn)題制定針對(duì)性的干預(yù)方案。
廣東警官學(xué)院應(yīng)急指揮與談判研究所副所長(zhǎng)何睿認(rèn)為，工作機(jī)制在促進(jìn)青少年心理健康上發(fā)揮著兜底性作用，在機(jī)制設(shè)計(jì)上要加強(qiáng)各部門(mén)的合作理念，提高流程措施及人才的專(zhuān)業(yè)性，同時(shí)加強(qiáng)各部門(mén)的聯(lián)動(dòng)，在家長(zhǎng)干預(yù)環(huán)節(jié)參考公安現(xiàn)場(chǎng)危機(jī)干預(yù)方法，在特定場(chǎng)合下做好學(xué)生家長(zhǎng)溝通工作。
深圳市康寧醫(yī)院副主任徐福山建議建立青少年社會(huì)支持系統(tǒng)，充分發(fā)揮教師、社工、志愿者在心理服務(wù)方面的作用，以緩解心理服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才缺乏的問(wèn)題，同時(shí)發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量參與停休學(xué)學(xué)生心理健康工作評(píng)估機(jī)制設(shè)計(jì)，以提高評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)性。
華育小學(xué)安全主任柳強(qiáng)從案例分析角度出發(fā)建議要注重做好家庭工作、并加強(qiáng)學(xué)校心理老師督導(dǎo)。區(qū)家庭教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)金玲提出應(yīng)關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展階段遇到的障礙，注重家庭教育，并根據(jù)家庭問(wèn)題分類(lèi)制定針對(duì)性的方案。深心悅心理有限公司負(fù)責(zé)人李國(guó)棟建議構(gòu)建家庭支持系統(tǒng)，為學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭資源指引，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握向社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院獲取援助的方法和渠道。
“下一步，相關(guān)部門(mén)和各街道要認(rèn)真吸收專(zhuān)家提供的寶貴意見(jiàn)和建議，并轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作舉措當(dāng)中，要領(lǐng)會(huì)專(zhuān)家意見(jiàn)建議的精髓要義，并賦能督導(dǎo)本行業(yè)本街道的心理咨詢(xún)師隊(duì)伍，促進(jìn)整個(gè)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)能力提升，要增強(qiáng)體系意識(shí)，加強(qiáng)工作聯(lián)動(dòng)，力爭(zhēng)取得更大成效。”龍華區(qū)委政法委相關(guān)工作負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)。